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張彥文 guest 張彥文 2021/07/15 14:23

逆子37刀弒母剁頭拋下樓　一度無罪又逆轉！改判無期理由曝光
16小時前

桃園梁姓男子2018年10月疑因吸毒兇性大發，在這家中追砍母親37刀，還剁下母親頭顱從12樓丟下社區中庭，一審判他無期徒刑，但二審認為毒品導致他犯案時欠缺辨識行為違法能力，大逆轉改判無罪，引發社會譁然，最高法院日前將全案發回更審，高等法院更一審今判決梁男無期徒刑。

更一審判決指出，這件人倫悲劇發生後，梁男體內驗出甲基安非他命及卡西酮類毒品，相關毒性反應包含躁動、迷茫、幻覺及妄想。

合議庭認為，梁男雖供稱不知自己施用卡西酮類毒品，但依據檢驗結果，他至少在案發前4個半月開始施用卡西酮類物質，應該是不知道自己施用的甲基安非他命摻有卡西酮。

此外，依據梁男姊姊及友人供述，梁平時情緒控管不佳、挫折容忍度不足，案發前有幻覺、妄想狀況，合議庭認為明顯符合施用甲基安非他命、卡西酮類物質所促發的精神病症，才會持開山刀砍殺母親，審酌梁男行兇時處於精神障礙狀態，辨識行為能力明顯降低，加上姊姊也求情希望法官不要判死，因此更一審今判他無期徒刑，褫奪公權終身。

最高法院日前將二審的無罪判決撤銷發回，主要理由包括梁男雖長期吸食毒品並喝酒，他也坦承自己知道吸毒會造成行為錯亂，關鍵是必須查明當時他是否因爲喝酒加上吸毒才犯案，以及有毒癮的他是否能預見吸毒後可能殺人，因為這些都牽涉他犯案時的辨識行為能力有無顯著降低或喪失。

此外，以梁男的情況如果獲釋在外趴趴走，萬一又吸毒會不會造成下一個受害者，是社會大眾非常擔憂的事，但二審日前判決梁男無罪時，認為他已完成毒品勒戒，沒有宣告監護等保安處分，對此，最高法院也有疑慮，認為還是必須釐清有沒有必要對梁男宣告監護，因此基於上述理由，發回更審。

34歲的梁男目前在押，高院日前開庭審理是否延長羈押，審判長問梁男健康、家庭情況，梁男答：「健康良好，姊姊會來看我。」、「對延押沒有意見。」。合議庭裁定延押。
梁姓男子37刀殺媽媽還剁頭拋下中庭，一度獲判無罪，今改判無期徒刑。資料照片
梁姓男子37刀殺媽媽還剁頭拋下中庭，一度獲判無罪，今改判無期徒刑。資料照片
圖片來源 : 蘋果新聞網

這件駭人聽聞的弒母案發生在2018年10月17日晚間6時許，梁姓男子(34歲)在桃園市住處拿開山刀追著66歲母親猛砍，梁母頭部被重砍10刀、雙臂及胸、腹27刀，因全身37道銳創血、腦髓挫傷及蜘蛛網膜下腔出血，休克死亡。

梁男砍死母親後，兇性未消，又剁斷母親頭顱及左手腕，將頭顱與鍋碗及雨傘、記事本等物從後陽台往下丟到社區中庭，左手腕則留在房內。

當晚7時許，鄰居被中庭地上血跡和1顆頭顱嚇壞了，警方獲報趕來循線到梁家破門而入，發現梁母的屍體，梁男應訊供稱案發前2、3天有吸毒、當天有喝酒，但不記得發生什麼事。
弒母剁頭的逆子梁男（中）。資料照片
弒母剁頭的逆子梁男（中）。資料照片
圖片來源 : 蘋果新聞網

一審原本判他無期徒刑，但高院二審認定梁男平日與母親相處平和、沒有弒母動機，而是混用毒品過量中毒後，處於欠缺辨識行為能力等心神喪失狀態下行兇，依法不罰，去年8月24日改判梁男無罪，且梁完成勒戒已無繼續吸毒傾向，沒必要宣告監護，當庭釋放但責付桃園市衛生局評估提供治療、諮商或社區照顧服務，但案件遭最高院發回更審。（丁牧群／台北報導）

【更多新聞，請看《蘋果陪審團》粉絲團】

出版時間：10:03

更新時間：16:00(新增判決理由)
弒母
剁頭
逆子
吸毒

雄中查日鵬 guest 雄中查日鵬 2021/07/28 15:53

【鄭重澄清不實廣告】

2021-07-26
Admin Admin

請大家千萬不要受騙上當！
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劉嚞睿教授未曾與上述網站所載之內容進行任何相關研究及合作，亦未有「增肌粉」之專利申請與獲證，該網站刊登之內容與劉嚞睿教授無關。

另該網站刊登之中華民國專利證書發明第I591685號專利，於「中華民國專利資訊檢索系統」查詢之實際名稱為「低損傷常壓電漿處理系統」，而該網站所刊登之中華民國專利證書名稱為「增肌粉」，專利發明人與申請人均與實際不符，顯見所刊登之中華民國專利證書係經變造。

Auceor網路電商平台刻意盜用國立臺灣大學生物科技研究所之名稱，及劉嚞睿教授姓名與肖像，並使用偽造不實之中華民國專利證書進行產品宣傳，誤導消費者購買功效不明的商品，嚴重損害本校及本所與劉嚞睿教授信譽，亦違反消費者保護法、公平交易法、藥事法、食品安全衛生管理法及涉有刑法詐欺罪、刑法偽造私文書等罪，將採取必要法律手段，以維權益。

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簡鈺偵查隊 guest 簡鈺偵查隊 2021/07/29 10:33

指考物理／近年最難 寫到懷疑人生
2021-07-29 00:14 聯合報 / 記者趙宥寧、潘乃欣、李成蔭、潘才鉉、喻文玟、黑中亮、鄭惠仁、徐如宜／連線報導

大學指考昨天登場，第一科考物理，悠遊卡電磁感應、食品輻射、地震預警系統都入題。教師解題團表示是近五年最難，直說出題老師「非常用心設計」，對學生極具挑戰性，預估頂標將比去年降五分以上，均標也會比去年少五分。補教師也說，計算量是有史以來最多；也有考生反映題目難，「去年算簡單，今年寫到懷疑人生」。

台北市教師解題團隊代表、大理高中物理教師林春煌說，今年基本題較少，計算量較多，多數考生恐會因分數不易取得，而產生挫折。

大考中心闈場內高中教師則說，全卷共廿六題，共八題屬於中間偏難或難題；儒林補習班物理老師李宏泰指出，今年光單選就有十五道計算題，有史以來最多，素養題比率也趨於穩定，整份試卷字數約四千多字，題目難猜對，數字也不漂亮，難度與高中模擬考相似。

林春煌也舉例，非選第一題為「金屬的比熱」實驗，前三小題對實際進行實驗的同學，能正確寫出答案，第四小題需計算；非選第二題為等速率圓周運動題型，學生要多些時間才能寫出答案，具鑑別度。

不少考生表示，物理科題目偏難，分數會拉得比較開；也有考生說，對比熱實驗考題印象深刻，考前就猜有可能會考，所以特別準備，但認為自己可能計算錯誤；台南市許姓、尤姓等考生表示，去年指考物理題被認為難，今年的物理題竟比去年難，力學更是難上加難。

今年指考因疫實施多項防疫措施，大考中心主任周兆民說，物理科共開五間備用試場，另開設一間隔離試場給居家隔離的學生。
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東大特訓班蛇櫻吳佳齡 guest 東大特訓班蛇櫻吳佳齡 2021/09/23 21:36

臺灣基隆地方法院刑事裁定
110年度聲字第783號
聲 請 人
即 被 告 王冠中



選任辯護人 陳偉仁律師
陳靖璇律師
上列聲請人即被告因殺害尊親屬等案件（110年度重訴字第6號），不服本院法官於中華民國110年9月7日所為羈押處分，聲請撤銷該處分，本院裁定如下：
主 文
聲請駁回。
理 由
一、原處分意旨略以：聲請人即被告（下稱被告）王冠中因殺害尊親屬等案件，經本院法官訊問後，認涉犯刑法第272條第1項之殺害直系血親尊親屬罪，犯罪嫌疑重大，所犯為最輕本刑5年以上有期徒刑之罪，據被告所述本案發生之當初第一時間的證人王冠仁、謝瓊慧、江春來之筆錄自相矛盾，當天3人也不符合他們日常的作息及行為之事實足認湮滅證據或勾串證人之虞，依刑事訴訟法第101條第1項第2、3款之規定，認非予羈押顯難進行審判，諭知自民國110年9月7日起羈押並禁止接見通信、受授物件。
二、聲請意旨略以：被告僅對於證人王冠仁、謝瓊慧、江春來證詞表示意見，前揭證人已配合偵查機關作證在案，且已做成相關筆錄在卷，縱認被告與證人看法相左，抑或證人間證詞可能存在矛盾等節，猶不得認作為被告有湮滅、偽造、變造證據或勾串共犯或證人之虞之依據，難認具備刑事訴訟法第101條第1項第2款之要件；被告固然否認殺人犯意，然被告並未否認持空氣清淨機等物攻擊母親行為，並無破壞現場，亦無逃亡舉動，相關證人亦陸續到案說明，相關事證已進行保全程序，顯無任何羈押被告之之必要性，聲請將原羈押處分予以撤銷，另以具保、限制住居或責付等方式代替羈押，以避免過度侵害被告人權，被告亦願受限制出境、出海、定時向轄區派出所報到等處分等語。
三、被告經法官訊問後，認為犯罪嫌疑重大，而有：一逃亡或有事實足認為有逃亡之虞者。二有事實足認為有湮滅、偽造、變造證據或勾串共犯或證人之虞者。三所犯為死刑、無期徒刑或最輕本刑為5年以上有期徒刑之罪，有相當理由認為有逃亡、湮滅、偽造、變造證據或勾串共犯或證人之虞者等情情形之一，非予羈押，顯難進行追訴、審判或執行者，得羈押之，刑事訴訟法第101條第1項定有明文。又法院對被告執行之羈押，本質上係為使訴訟程序得以順利進行或為保全證據或為保全對被告刑罰之執行之目的，而對被告所實施之剝奪人身自由之強制處分，是關於羈押與否之審查，其目的僅在判斷有無實施羈押強制處分之必要，並非認定被告有無犯罪之實體審判程序，故關於羈押之要件，無須經嚴格證明，以經釋明得以自由證明為已足；被告有無羈押之必要，法院僅須審查被告犯罪嫌疑是否重大、有無羈押原因、以及有無賴羈押以保全偵審或執行之必要，由法院就具體個案情節予以斟酌決定，如就客觀情事觀察，法院許可羈押之裁定，在目的與手段間之衡量並無明顯違反比例原則情形，即無違法或不當可言。
四、經查：
㈠被告因殺害尊親屬等案件，經檢察官以110年度偵字第4403號、4694號提起公訴，於110年9月7日移審，本院以110年度重訴字第6號案件受理，被告辯稱無殺人故意，惟依據被告之供述、卷附檢察官相驗筆錄、相驗照片、法務部法醫研究所解剖報告暨鑑定報告書及扣案之空氣清淨機等證據，足認被告涉犯刑法第272條、第271條第1項之對於直系血親尊親屬犯殺人罪，犯罪嫌疑重大。
㈡被告雖執前詞聲請撤銷羈押，惟查，被告懷疑其母親即被害人許明悉及同夥將加害自己，因被害人許明悉待在房間不出來，遂在房門外用蠟燭點燃羊毛地毯逼迫被害人出來對質，當被害人走出房間之際，持手機錄影蒐證，被告見狀將被害人毆打倒地，將被害人持之蒐證錄影的手機搶走，並丟到廁所馬桶內等情，業據被告供承在卷，並有被害人許明悉手機錄影之光碟、照片及譯文等件在卷足憑，有事實足認為有湮滅證據之虞；而被告所涉刑法第272條、第271條第1項之對於直系血親尊親屬犯殺人罪，屬刑事訟訴法第101條第1項第3款所規定之重罪，蓋重罪常伴有逃亡、滅證之高度可能性，此乃趨吉避凶、脫免刑責、不甘受罰之基本人性，被告有衝動控制力不佳之情形，失控時難期能確實遵守法治，自有相當理由認為其在面對重刑時，易萌生逃亡之意圖而有逃亡之虞，是被告確具有刑事訴訟法第101條第1項第2、3款之羈押原因。又被告自承未婚，與哥哥很少聯繫，已殺害同住的母親，可見家庭約束力薄弱，被告所涉殺人罪嫌，其行為已包含傷害罪之性質，被告既認知母親及其同夥將加害自己，則被告採取反擊行為致影響他人人身安全之機會相當高，倘命交保，被告返家後無人拘束看管，對社會秩序及公眾安全有高度的潛在危險性，衡以被告本件犯嫌所生之危害程度，尚無從以羈押以外之強制處分取代，為保全審判及執行，權衡國家刑事司法權之有效行使、社會秩序及公共利益、被告人身自由之私益及防禦權受限制之程度，對被告維持羈押處分尚屬適當、必要，合乎比例原則。
㈢綜上，本院受命法官訊問被告後，認其犯罪嫌疑重大，且有前揭羈押之原因及必要性，自110年9月7日起予以羈押並禁止接見通信、受授物件，核無違誤。被告執上開理由指摘原處分不當，為無理由，應予駁回。
五、依刑事訴訟法第416條第4項、第412條，裁定如主文。
中　　華　　民　　國　　110 　年　　9 　　月　　15　　日
刑事第五庭 審判長法 官 吳佳齡
法 官 陳怡安
法 官 鄭虹真
以上正本證明與原本無異。
本件裁定不得抗告。
中　　華　　民　　國　　110 　年　　9 　　月　　15　　日
書記官 洪幸如








歷審裁判：

本件無歷審裁判

相關法條：

中華民國刑法 第 271、272 條（105.11.30）
刑事訴訟法 第 101、412、416 條（106.11.16）

東大特訓班蛇櫻吳佳齡 guest 東大特訓班蛇櫻吳佳齡 2021/09/23 21:42

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周宜瑩蛇櫻 guest 周宜瑩蛇櫻 2021/09/26 14:06

東大生的強者思維特訓課：提升記憶、表達、分析、創造力，不只考高分，任何事都學得快、做得好！
「考える技術」と「地頭力」がいっきに身につく 東大思考
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作者：西岡壱誠
譯者： 楊毓瑩
出版社：商周出版
出版日期：2021/09/11

79折$300
優惠期限：2021年10月20日止

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產品資訊
內容簡介
從改變邏輯思考到突破學習困境，
5大腦覺醒思考力 ╳ 40道實踐法則
善用日常洞察力將大腦超之在己，
成為能廣泛思考、擁有多元觀點的未來人才！

一本給學生實踐、強化邏輯思考的工具書



★日本暢銷突破10萬冊，拯救大量學生
★全系列突破30萬冊，黑馬高材生的高效學習法

看了很多學習「思考」的書，卻不知道如何運用自如？
想增強語言能力，卻怎麼學也背不住？
因為總是沒有自己的看法，所以害怕被點名發表意見？
無法整理腦中跳躍式思維，導致表達得讓人聽不懂？
明知道自己不笨，卻總是讀不好書、考不好試？

◤要培養未來生存力、競爭力，就不能再用同種思考模式處理事情！◢

◎要改變思維很難嗎？
聰明的人皆從日常洞察力著手，將生活中的大小事物當成教材。本書作者為東大黑馬資優生，在經歷過兩次重考和接觸到東大學霸同學後，統整出聰明人別於一般人的「邏輯思維能力」，並歸納出五大類的思考模式、40道實踐法則，只要跟著做，就能改變思維，擁有規劃腦內資訊的流程技巧，輕鬆拉大和別人的距離！


◆本書五大思考：

透過原因思考，培養不必死背的記憶力
利用上游思考，輕鬆找到重點的摘要力
運用目的思考，打造上台簡報清晰的表達力
藉由反向思考，激發靈感和新觀點的創造力
練習本質思考，擁有完美答題的思考力

◆實踐在學業上的例子

「記憶力超好，讀書重點抓得到！」將知識收納和轉換，了解事物背後的原因。

「上台報告很流暢！」明確整理上中下游資訊，用別人已知的訊息連結你的目的，配合對方的情況說明。

「提出很有價值的建議！」不否定別人的提案，以精進企畫的方式具體說出改善方法。

「信手拈來超棒的點子！」否定你的肯定，肯定你的否定，利用多角度來分析事物的本質。

「解決問題交給他就對了！」自由轉換微觀和宏觀角度，培養日常生活洞察力。


東大學霸和你並無資質不同，只要模仿他們的思考迴路，人人都能解鎖大腦、打破思維習慣，啟動一生受用的學習力和軟實力。


◎本書特色
1. 5大邏輯思考術，打破錯誤學習習慣，知識翻倍累積學更多。
2. 40道實踐法則point與進階題目，實際演練申論題型、激發潛能。
3. 有效增強學習、記憶、表達、創造力和解決問題的能力。
4. 培養多角度思考，增加新觀點和說出有價值的建議。
5. 輕鬆整合、串聯長串資訊，快速找到關鍵重點。

◎適合本書的讀者
1. 欲提升記憶力和有效率學習的學生和上班族
2. 上台報告、被點名發表看法，卻說不出自己想法的人
3. 以為做出很完整的簡報，卻被認為沒重點、看不懂
4. 明明很努力學習，卻吸收不了新知，無法精準應用所知
5. 想成為能廣泛思考、擁有多元觀點的未來人才

專業推薦
Zen大｜《超快速讀書法》作者、知識變現力講師
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
呂昱達老師｜丹尼老師的公民教室創辦人
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楊明老師｜羊咩老師的追劇國文課粉專創辦人


收回
目錄
前言
．改變思考迴路就能成為東大生
．每個人都能擁有東大生的腦袋
．五個思考迴路讓你具備東大生的「聰穎力」

Part1 從日常生活中迅速提升「洞察力」的東大思維

第0章 在日常生活裡就能養成「東大生的好頭腦」
．東大生的頭腦好就好在「日常洞察力」高，所以是可以訓練的
．如何提高「日常洞察力」，成為「東大腦」

第1章 透過原因思考，就能「一口氣記住大量資訊」──東大生將「要記的訊息限縮到最少量」
｜1｜東大生學習前，會先「改變知識」
．東大生的「背誦能力」完勝一般人
．聰明的人由於「日常洞察力」高，所以記得住訊息
．聰明的人都很會「收納」

｜2｜探究原因，不必死背就能「自然記住」：原因思考①
．任何事都出有「因」
．「找出原因」的五個步驟

｜3｜找出關聯，記住以後就「一輩子都不會忘」：原因思考②
．「找出關聯」，整理記憶庫
．「串聯」的五個步驟

第2章 利用上游思考，就能「把困難的問題變簡明扼要」──東大生會思考「事情的來龍去脈」
｜1｜東大生一定會先掌握「事情的來龍去脈」
．聰明的人很會「整理資訊」
．東大生喜歡思考事物的「開端」

｜2｜探流查源，打造「簡潔的摘要能力」：上游思考①
．任何事都有源頭
．「探流查源」的四個步驟

｜3｜具備摘要能力，你就能讓「所有人聽懂」：上游思考②
．利用「摘要」串聯上游與下流資訊
．「摘要」的四個步驟

第3章 運用目的思考，就能「對所有人講清楚說明白」──東大生會明確找出「目的」
｜1｜東大生自然會「配合對方的狀況進行說明」
．聰明的人都具備的良好「解說能力」
．聰明的人溝通時懂得套用「對方知道的事」
．解說能力優異的人，通常「比喻能力」也很棒

｜2｜尋找目的，就知道「溝通的重點」：目的思考①
．手段不重要，重要的是「目的」
．人的一切行為一定都有「目的」
．「尋找目的」的四個步驟

｜3｜選擇手段，讓「對方最容易聽懂」的說法：目的思考②
．利用「選擇手段」，連結你的目的和對方的已知知識
．「選擇手段」的四個步驟


第4章 藉由反向思考，讓「平常想不到的點子」源源不絕──東大生懂得以「多角度」思考
｜1｜東大生懂得「聞一知十」
．傑出的發想力，不需要卓越的頭腦
．具備創意發想力的人，能從多方「著眼」
．聰明的人也能理解「相反的立場」

｜2｜透過反面獲得「新觀點」：反向思考①
．聰明的人反而會去思考「反對的意見」
．「尋找多面向」的五個步驟

｜3｜透過激發新觀點，培養「看待事物的多元角度」：反向思考②
．利用「探求新觀點」，讓想法更有深度
．和自己辯論，「激發新觀點」
．「探求新觀點」的四個步驟

第5章 透過本質思考，「各種問題迎刃而解」──東大生兼具「微觀」與「宏觀」視野
｜1｜東大生「解決問題的能力」沒話說
．想解決問題，「發現伏筆的能力」非常重要
．「微觀角度」與「宏觀角度」
．聰明的人能自由轉換「微觀角度」和「宏觀角度」

｜2｜透過尋求本質，過濾出「最重要的事」：本質思考①
．能看透本質的人，才是真正的東大生
．「尋求本質」的三個步驟

｜3｜串聯本質，在「具體與抽象」之間來去自如：本質思考②
．最快看清本質的終極方法
．連結本質與日常的「本質串聯」四步驟


Part2「洞察力高的人」，腦袋是這樣運轉的──「東大思維」實踐篇

CASE0 東大思維在「任何場合」皆一生受用
．目標是從「明白」變成「實踐」
．一旦學會東大思維，就隨時都受用

CASE1 「你竟然還記得！」聰明人腦中的【原因思考】
｜1｜絕對不會忘了聯繫工作事物和會議內容的人

｜2｜因為知道「為什麼會這樣」所以永遠都記得住的【原因思考】

CASE2 「上台報告很流暢！」聰明人腦中的【上游思考】
｜1｜一開口就讓所有人都聽懂的人

｜2｜從「頭」說起，讓大家都聽得懂的【上游思考】

CASE3 「他的指示一聽就懂」聰明人腦中的【目的思考】
｜1｜下達指示絕對不會令人誤解的人

｜2｜確實表達「目的」、「手段」，意思清楚的【目的思考】

CASE4 「你哪來這麼棒的點子？」聰明人腦中的【反向思考】
｜1｜創意源源不絕的人

｜2｜改變「觀點」，激發各種想法的【反向思考】

CASE5 「交給他就對了！」聰明人腦中的【本質思考】
｜1｜任何問題都能迎刃而解的人

｜2｜因為能抓出本質上的課題，所以能解決問題的【本質思考】

卷末附錄 迅速培養「思考技術」和「洞察力」
東大思維重點總整理！

結語
收回
作者介紹
作者簡介

西岡壱誠
1996年生，現為東大學生。原本偏差值只有35，目標是考上東大，但經歷應屆落榜和重考一年，連續兩年落榜。在窮途末路中，透過自行開創的「思考法」、「讀書法」、「寫作法」將偏差值提升到70，並在東大模擬考中取得第4名，最後也順利考取東大。作者為了將經驗與日本全國學生和教師分享，就讀東大期間便於2020年成立CARPE DIEM公司（https://carpe-di-em.jp/），並擔任執行長。在全國6所高中實施「Real Dragon櫻花計畫」，除了教高中生思考法、讀書法之外，也擔任教師的教學顧問，以及靜岡縣沼津市誠惠高中副理事長的學習特別顧問。並且在YouTube上開設「手機學園」頻道，與7000名訂閱者分享學習的樂趣。著作包括《絕對高分！東大生的便條紙閱讀拆解術》（三采）、《「伝える力」と「地頭力」がいっきに高まる 東大作文》（東洋經濟新報社），該系列暢銷書籍總銷售量累積達30萬本。

譯者簡介

楊毓瑩
臺大日文研究所畢業。喜歡分享各種知識、新資訊。

譯作包括：《15分鐘的人生整理術：15分鐘做對一件事，0負擔改善人生的技術》、《別再假裝當好人很快樂：摘除情緒面具，接納脆弱的自己》、《家人使用說明書》、《邊工作邊創業！》、《高價或低價都會賺的訂價技術：從Uniqlo、好市多到環球影城，決定95%利潤的祕密》、《失戀巴士都是謎》等書。希望透過社群網路與讀者有更多交流。

【IG】譯者的不務正業：@sisfoodsi