2016年的秋天,在Clear筆記共享App上,突然多了各式各樣跟「末日地理學」有關的手繪台灣地圖,
甚至還有人在Q&A專區詢問,「末日地理學到底是什麼啊~~~」
來來來,讓小編替你解答~
其實這是高雄女中和Clear一起舉辦的手繪台灣地圖活動
這陣子,Clear從一些的高中歷史地理老師那裡聽到,
目前台灣的小高一在史地基礎相對薄弱,對自己處在的縣市以外,
大部分還是停留在刻板印象,加上課綱的設計以及升學的型態,
常常造成考試會考、學生的體會卻不深刻的情況,
課堂中也沒什麼時間讓學生親自操作、練習地圖的繪製,
因此為了增進高中生對台灣的認識、了解學生們對台灣的在地印象,
也為了建立小高一對「地圖」的想像力、鼓勵自主探索和全新學習方式,
Clear邀請到高雄女中地理科林稚倫老師,
將手繪台灣地圖活動作為特色課程「末日地理學」的一個單元,
讓學生們在空白的台灣地圖上選擇一個主題自由創作,
描繪出自己心中的台灣印象
現在,就讓我們來回顧這個小活動、還有觀摩同學們的豐碩成果吧!
活動一開始,先由稚倫老師向同學們介紹Clear的功能和使用方式,並發下空白的台灣地圖。
接著老師告訴大家,要針對台灣的某個特色(名產、名勝等)製作主題地圖,
也提醒大家要適當標示台灣的區域和縣市,並注意別漏掉地圖四要素(圖名、圖例、方位、比例尺)
每個小桌子上都有一個台灣地圖供同學參考,也可以跟附近的同學一起討論、交流~
開始畫圖囉!!有人用彩色筆、有人用色鉛筆,有人用蠟筆......每個人都一筆一劃地勾勒出自己的台灣印象
稚倫老師也親自下去巡視,針對同學們關於地圖或是Clear App的疑問,提供解答與協助
畫完圖之後,只要拍照、上傳ClearApp,就可以跟同學們以及Clear上的使用者一起分享囉~
另外,利用Clear的社群特性,同學們在app中與老師的帳號互相追蹤,就可以共享、編輯筆記
話不多說,快來看看同學們的精美成果~有吃又有玩,完全抓住小編的眼睛~~
看了這麼多美麗的地圖,是不是覺得更認識我們的寶島台灣了呢
針對這些地圖,稚倫老師與雄女學生們還有更進一步的討論喔~
主題圖與一般地圖的差別,就是只呈現某種特定內容,而不是密密麻麻地寫出所有地理資訊,
但是,如果我想要在地圖上呈現很多資訊,要怎麼辦呢
稚倫老師提醒大家,可以善用圖例,
尤其是資訊繁多時,以有趣、新穎且利於判讀的圖例替代文字會有更吸睛的效果
另外,如果要對特定的區域做整體的介紹,用顏色做區隔會是非常有效的方法喔!
像下面這幾張地圖,就是非常好的例子!
那麼,一張好的地圖,要怎麼讓人一看就懂,資訊豐富又不累贅呢~
首先,必須具備適當的地圖四要素(圖名、圖例、比例尺、方位),讓讀者可以馬上理解主題、方位、和尺度
怎樣才算適當呢?就圖名來說,
像是「台灣各區特色、出產食物、經濟、北中南東的海岸線」
這個圖名就太長了,讀者可能會不知道焦點為何;
但像是「台灣特色分布」這樣的圖名又太籠統了,所以大家在取圖名的時候要記得切合主題唷
另外,也有同學把圖名放在地圖最底下,
針對這點,稚倫老師提醒,
一般人看地圖的視覺上,會是從上到下、由左至右,
所以大家在呈現資訊時,也要注意讀者接收訊息的習慣和順序喔
說了那麼多,你是否對地圖又有更深的認識了呢~
在這個資訊爆量的時代,如何把訊息視覺化、圖像化,是每個人都要學會的技能
小編也期待今後可以看到更多大家用圖表說的故事!!
最後最後,Clear要感謝高雄女中地理科的林稚倫老師和所有參與的雄女學生們
謝謝妳們讓Clear變得有趣又好玩,小編看到妳們的笑容,已經完全沒有遺憾
也希望這個平台可以讓大家快樂地學習、分享知識、交流各種idea
Clear也歡迎更多的老師同學們一起加入這個活動唷
啊,對了,其實還有很多漂亮的地圖來不及向大家介紹
拜託大家趕快上Clear的地理科筆記中看啦~~~(扯衣角
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